муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования Cтанция туризма и экскурсий «Абрис»
Раздумывая, чем занять своего ребенка в свободное от учебы время, родители, как правило, рассматривают традиционные варианты: танцы, футбол, бассейн, какое-либо боевое искусство. Все эти увлечения и интересны, и полезны для детского здоровья. Но ни одно из них не даст такого разностороннего развития, как туризм.
Туризм – это искусство путешествовать. А значит, познавать мир, разглядывать его в разных ракурсах, открывать для себя новые горизонты и питаться теплой, жизненной энергией от всего, что нас окружает. Опытный инструктор открывает ребенку мир не через очередную интернет-ссылку с красивым пейзажем, а помогает пережить неповторимые мгновения, соприкасаясь с чудесами природы вживую. И это особенно ценно в наше время повсеместного господства электронных гаджетов и технологий.
Есть масса причин, почему подростку будут полезны занятия туризмом. Мы выделили 8 основных.
1. Познание окружающего мира, соприкосновение с настоящим, живым, неповторимым. Каждый туристический маршрут дает возможность зарядиться живительной энергией от земли, деревьев, скал. Узнать и прочувствовать природу, и свою тесную связь с ней.
Вы знаете, как объяснить ребенку, почему в этом лесу растут именно такие деревья, почему река течет именно в этом направлении, почему одна вершина имеет крутые склоны, а на другой бесконечные россыпи камней? В объединении туризма он сможет понять причину и суть множества окружающих его явлений.
2. Умение правильно ориентироваться в пространстве и времени. Сейчас, когда без GPS-навигатора большинство людей не найдут даже улицу в собственном городе, умение безо всяких электронных приспособлений сориентироваться в незнакомой местности и проложить кратчайший безопасный маршрут кажется почти шаманством. А в туристической практике этот навык используется постоянно.
Да и в городской жизни он выручит в самый ответственный момент. Ведь неловко чувствовать себя потерявшимся в городе только потому, что в мобильном телефоне не вовремя села батарея.
3. Настоящая дружба, рожденная в совместных приключениях. Общие интересы и увлечения всегда рождают среди подростков чувство единства. А если эти интересы подкрепляются совместными приключениями и победами, испытаниями и преодолениями препятствий, они перерастают в крепкую дружбу.
Даже вымотавшись на маршруте, юные туристы с горящими глазами обсуждают впечатления дня, строят совместные планы, принимают коллективные решения. В этой атмосфере даже замкнутые подростки раскрываются, находят понимание среди новых друзей, ощущают свою ценность для окружающих, для команды. Здесь происходит живое общение, а не обмен смайликами в соцсетях.
4. Чувство победы, радость преодоления. Вы помните глаза своего ребенка в момент победы? Помните, сколько в них огня и гордости в этот момент? Дети умеют живо реагировать и искренне радоваться любым своим достижениям. Но в повседневной жизни, к сожалению, у них мало поводов для такой радости.
В момент, когда подростки преодолевают очередной сложный маршрут или взбираются на новую вершину, они настолько горды собой, что энергия от их восторга могла бы освещать улицы мегаполиса.
5. Навыки организованности и рационального мышления. Протестируйте себя: насколько рационально вы умеете уложить свою дорожную сумку? Сколько времени уходит на сборы всего необходимого, и на то, чтобы уложить вещи компактно и удобно?
А дети уже после полугода занятия в объединениях туризма четко формируют список вещей, которые понадобятся, в зависимости от маршрута. И размещают все это в огромных рюкзаках настолько грамотно, что даже в темноте смогут найти необходимую вещь.
Разумеется, привычка к организованности служит не только для поддержания порядка в сумке или в комнате – она бесценна в любой сфере жизни.
6. Нестандартные выходы из сложных бытовых ситуаций. Разжечь костер при минимуме спичек, открыть консервную банку без ножа, приготовить ужин из минимума продуктов, связать прочный узел – нельзя утверждать, что все эти умения нужны в повседневной жизни современного подростка. Но они, однозначно, станут поводом для гордости в первом же школьном походе или на пикнике. И очень выручат в экстремальных ситуациях, которые могут произойти в его взрослой жизни.
7. Готовность к преодолению препятствий. В путешествиях нам постоянно попадаются преграды: крутые склоны, россыпи камней, бурные горные речки. Неподготовленному человеку такие преграды покажутся непреодолимыми и заставят свернуть с пути. Но для учащегося объединение туризма это лишь очередная возможность на практике применить умение обращаться с туристическим снаряжением (карабины, веревки, жумары и т.п.). Завязать правильный узел, навести переправу – для него не проблема.
8. Психологический настрой, который вырабатывается в таких ситуациях, бесценен. Ребенок учится воспринимать препятствия не как проблемы и заведомый проигрыш, а как интересные головоломки, задачи, подстегивающие….
© МОУ дополнительного образования Cтанция туризма и экскурсий «Абрис», 2017 2021
Работает на CMS2.edu при поддержке © ГУ ЯО «Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании»
Спортивный туризм – что это такое, виды, где найти
Сейчас существует множество способов развлечений – от простых аттракционов до туристических походов. Особенно популярен спортивный туризм.
Что такое спортивный туризм
Спортивный туризм – вид отдыха, сопровождающийся нагрузкой физическими упражнениями.
Смысл данного вида спорта, как и многих других, заключается в преодолении препятствий и борьбе с природной стихией.
Подойдёт для людей активных, общительных, открытых и любознательных.
Особенности спортивного туризма
Виды спортивного туризма
Выделяют следующие виды в туристическом спорте:
Экстремальный туризм возник недавно, но успел быстро набрать популярность.
Каждый вид спортивного туризма подразделяется на определённые уровни сложности и на общественно-возрастные категории:
Достоинства и недостатки спортивного туризма
К положительным качествам спортивного туризма можно отнести следующее:
Независимо от столь соблазнительных достоинств, спортивный туризм, как и любой другой вид спорта, имеет свои недостатки:
Где найти спортивный туризм
Стать частью туристического спорта помогут специальные компании, клубы и другие организации, которые занимаются продвижением туризма.
Множество организаций проводят соревнования. Маршрутно-квалификационная комиссия заключает и составляет туристические маршруты для всех. Она работает при спортивных организациях спортивного отдыха, решает, выпускать или нет туристическую группу в спортивный поход.
Самостоятельное передвижение туристов, главная цель которых преодолеть все виды препятствий, представляет собой туристическое объединение (группы, клубы и т.д.). Туристов объединяют по месту проживания. Занятия обычным спортивным туризмом проходят на местном уровне. На региональном собираются различные социально-спортивные организации. На федеральном уровне – высшим органом самоуправления для туристов-спортсменов является Туристско-спортивный союз России (Федерация спортивного туризма России). Находится комплекс в Москве.
Если вы нашли ошибку на нашем сайте, пожалуйста, выделите её и нажмите Shift + Enter или просто нажмите сюда, чтобы сообщить нам об этом.
Спортивный туризм
Спорти́вный тури́зм — вид спорта, в основе которого лежат соревнования на маршрутах, включающих преодоление категорированных по трудности препятствий в природной среде (дорог и троп с различным покрытием и бездорожья, переправ, перевалов, вершин, порогов, каньонов, пещер и пр.), и на дистанциях, проложенных в природной среде и на искусственном рельефе.
Спортивный туризм (СТ) в России и ряде сопредельных стран является видом спорта, имеющим многолетние традиции. Он включает в себя не только спортивную составляющую, но и особую духовную сферу, и образ жизни самих любителей странствий. Центрами развития спортивного туризма по-прежнему остаются некоммерческие клубы туристов (турклубы), хотя многие туристы занимаются им самостоятельно. Вид спорта «Спортивный туризм» включен во Всероссийский реестр видов спорта под номером 0840005411Я (2006—2009 гг.).
В настоящее время звания МСМК и ЗМС по спортивному туризму не присваиваются, остальные квалификационные спортивные разряды и звания до МС присваиваются на территории России.
Кроме того, в СТ имеются специализированные профессиональные звания, связанные с правом осуществления профессиональной коммерческой или преподавательской деятельности в области спортивного туризма: гид-проводник, инструктор (старший инструктор, инструктор международного класса) спортивного туризма.
Как и в других официальных видах спорта, в спортивном туризме существует организованное и профессиональное судейство, деятельность которого регламентируется соответствующими нормативными документами. Приобретая опыт судейства и проходя соответствующую профессиональную подготовку(школы, семинары), судьи приобретают соответствующие судейские звания. В то же время, определенной особенностью судейства в СТ является то, что вознаграждение спортивных судей небольшое, либо судейство осуществляется на общественных началах. Многие из судей сами являются спортивными туристами с большим опытом и значительными спортивными достижениями. Спортивные судьи в СТ, без преувеличения, являются уважаемыми, почетными представителями спортивного сообщества СТ.
Многие спортивные туристы также занимаются смежными видами спорта: спортивным ориентированием (бегом и на велосипеде), мультиспортом, скалолазанием, альпинизмом, сплавом на рафтах, маунтинбайком (любительское кросс-кантри), лыжами (марафоны), яхтенным спортом и др. Спортивные туристы являются, в том числе, резервом для подготовки спасателей в природной среде.
Спортивный туризм, прежде всего, спортивные походы, является командным видом спорта, в котором сильны традиции взаимопомощи и взаимовыручки, спортивной дисциплины, самосовершенствования и взаимной передачи знаний и опыта.
Увлечение спортивным туризмом позволяет познакомиться с культурой и бытом различных стран и народов, с замечательными и часто даже уникальными уголками природы, интересными достопримечательностями, получить удовольствие от общения, приобрести надежных товарищей.
Участие в спортивных походах начальных категорий сложности и в соревнованиях на дистанциях, как правило, не требует значительных финансовых затрат, в то же время позволяет получить необходимые базовые навыки и удовольствие от участия в походах и соревнованиях.
Занятие спортивным туризмом, как комплексным видом спорта, осуществляемым в сложной природной и общественной среде, разумеется, несет в себе определенные риски, и требует от спортсмена разносторонних знаний, умений, опыта и хорошей физической, технической и психологической подготовки.
В крупных городах России имеется немало физкультурных организаций спортивного туризма и самодеятельных туристических клубов, которые, среди прочего, проводят школы подготовки туристских кадров (начального, базового, специализированного и высшего уровня (последние предназначены для инструкторов спортивного туризма)). Обучение в таких школах является желательным, хотя и не обязательным для занятий туризмом.
Среди основных функциональных должностей в спортивном походе, помимо официальной должности руководителя туристсткой группы, можно перечислить заместителя руководителя группы (может назначаться при необходимости), руководителя (капитана) средства сплава или спортивного судна, медика, штурмана, заведующего хозяйством (завхоз), заведующего снаряжением (завснар), механика (реммастера), метеоролога, казначея, хронометриста, летописца, фотографа и др. В то же время, деление на должности является, за исключением руководителя, и в определенной степени медика (если медиком является профессиональный мед. работник), достаточно гибким, т.к. все туристы группы должны владеть в той или иной степени различными базовыми навыками и осуществлять взаимопомощь всегда, когда это необходимо.В малых группах один человек совмещает различные должности.
Снаряжение в спортивном туризме зависит от его вида и включает в себя специальную одежду и обувь (куртки и брюки штормовые, ветровые, утепленные, самосбросы и т.п., термобелье, перчатки, треккинговую, лыжную, горную или треккинго-велосипедную обувь, бахилы, велоформу, мокрые и сухие гидрокостюмы, неопреновую обувь или носки, защитные очки различных видов и др.), шлемы или каски, веревки, карабины и др. технические средства страховки и работы с веревками, фонари с аккумуляторами, палатки, тенты, альпийские инструменты и приспособления (альпенштоки, ледорубы, кошки, ходовые палки, снегоступы и др.), костровые принадлежности и походную посуду, мультитопливные горелки, средства навигации и связи, а также технические средства и инвентарь по видам (катамараны и др. средства сплава, лыжи, велосипеды, автомобили, рюкзаки различных видов, спасательные жилеты, грузовые мини-сани и др.).
К основным навыкам туриста относятся: оказание первой медицинской помощи, организация и проведение эвакуации пострадавших, навыки выбора места и установки лагеря и временных стоянок, работы с веревками и техническими средствами наведения переправ, страховки и т.д., техники движения и преодоления препятствий различного характера, организации порядка движения и иных действий в группе, выживания в экстремальных условиях (например, ночевки в снегу, работы при недостаточном питании, действия в экстремальных погодных условиях, действий в случае потери контакта с группой, самопомощи, ипользования в кач. снаряжения подручных средств и т.п.), составления меню и раскладки питания в спортивном походе, разведения и поддержания огня, приготовления пищи, ремонта снаряжения, ориентирования и навигации, психологической работы и разрешения конфликтов, руководства различными работами и действиями в экстремальных ситуациях. К дополнительным полезным навыкам можно отнести знание языка района похода или распространенного языка, навыки смежного вида туризма и видов спорта, навыки охоты и рыболовства, обращения с животными и различной техникой, полезные знания в области географии, флоры и фауны, навыки переговорщика, рассказчика, общеинженерную смекалку и т.д.
Содержание
Виды спортивного туризма
По видам спортивный туризм различается:
По возрастно-социальному признаку спортивный туризм разделяется на:
В последние годы активное развитие получили следующие направления спортивного туризма:
Классификация маршрутов
В зависимости от трудности преодолеваемых препятствий, района похода, автономности, новизны, протяженности маршрута и ряда других его факторов, характерных для разных видов спортивного туризма, по возрастающей сложности походы разделяются на:
Разряды и звания по спортивному туризму
Разряд туриста-спортсмена позволяет судить об его спортивной квалификации, выражающейся в способности к прохождению маршрутов определенных категорий сложности.
Для получения спортивного разряда по туризму перед прохождением маршрута группе требуется зарегистрировать его и получить разрешение в маршрутно-квалификационной комиссии (МКК). После завершения похода, в МКК сдаётся отчёт, на основании которого происходит рассмотрение материалов, и в случае положительного решения присваиваются разряды участникам и руководителю.
Согласно «Разрядным требованиям по спортивному туризму на 2001—2004 г.» [2] могут быть присвоены разряды (по возрастанию спортивного мастерства):
Туристско-спортивные соревнования
Туристско-спортивное соревнование — это передвижение человека в одиночку или в составе группы в природной среде на любых технических средствах и без таковых. «ТСС» проводятся по двум группам дисциплин: 1. «Маршруты» — непосредственно походы и спортивные туры (в соответствии с категорией сложности); 2. «Дистанции» — бывшее «туристское многоборье» — в зависимости от сложности этапов делятся на классы с 1 по 6. Класс дистанции условно соответствует категории сложности соответствующего похода.
Соревнования обычно проводятся отдельно по каждому из видов туризма. Допускается проведение соревнований на комбинированных дистанциях.
По социально-возрастным факторам соревнования делятся на:
Организационная структура
История спортивного туризма
Социология туризма
Секция спортивного туризма
Спортивный туризм – увлекательный командный вид спорта, его цель – прохождение командами маршрутов с разными по уровню сложности, препятствиями. Именно преодоление всевозможных препятствий и придаёт туризму статус спортивности, потому что для того, чтобы пройти их, нужно иметь определённые навыки и быть в подготовленной физической форме.
Дистанции для этого вида спорта прокладываются, как правило, в природной среде: они проходят через тропы, дороги с различными покрытиями или вовсе по бездорожью, через пещеры, переправы, вершины и проч. интересные места. Помимо естественных ландшафтов и трудностей, маршрут может включать в себя и искусственные рельефы. Это зависит от организаторов соревнований.
Спортивный туризм – особый вид спорта, так как он заключает в себе уникальную духовную составляющую. Люди, увлекающиеся им – это люди с определённым складом ума и характером: им нравится сама атмосфера путешествий, прокладывания маршрутов, они получают удовольствие от преодоления запланированных и неожиданных препятствий, встречающихся на пути, они любят вечером на привале посидеть у костра, обсуждая события минувшего дня, и их совершенно не пугают и не смущают спартанские условия походной жизни. Всё это очень сочетается с духом молодёжной среды и мы рады, что можем предложить студентам ХНУРЭ попробовать себя в этом виде спорта.
Для начала спортивный туризм не требует особых навыков и физической подготовки: всё это накапливается со временем и с опытом. Новичка обучат правилам оказания первой медицинской помощи, ознакомят с порядком и организацией проведения эвакуации пострадавших при незапланированных ЧП; научат, как выбрать место для установки лагеря, работе с верёвками: как делать переправы и страховки, расскажут и отработают действия в экстремальных погодных условиях, познакомят с техникой разведения и поддержания огня, приготовления пищи, а также что делать, если пищи не хватает, прорабатываются даже психологические аспекты этой деятельности… и это далеко не всё, что узнают и чему учатся спортивные туристы. Не даром они считаются резервом для подготовки спасателей в природной среде.
При таком активном и многогранном увлечении хорошая физическая форма формируется естественным образом, если этому не мешать регулярным перееданием. Спортивные туристы часто занимаются смежными видами спорта: спортивным ориентированием, скалолазанием, альпинизмом, сплавом на рафтах, лыжами (марафоны), и т. д.
В ХНУРЭ работает секция по Туризму и Спортивному ориентированию. Если быть точными, то спортивное ориентирование – это вид спорта, в котором участники, используя спортивную карту и компас, должны пройти неизвестный им маршрут через контрольные пункты. Победители определяются по времени прохождения дистанции или по количеству набранных очков.
Студенты ХНУРЭ развиваются не только в области туризма, но и в смежных видах спорта, например, в скалолазании. Для закрепления полученных знаний и их отработки на практике тренеры организуют походы в Карпаты, Карелию, для совершенствования поведения на воде спортсмены отправляются в водные походы по рекам области и Украины.
Студенты ХНУРЭ настолько уверенно чувствуют себя в этих видах спорта, что их команда принимает участие в Спартакиаде ВУЗов г. Харькова по технике туризма и скалолазанию, а также по спортивному ориентированию. Лучшие спортсмены отправляются защищать честь ХНУРЭ на Чемпионатах Украины, различных Международных соревнованиях, в том числе Чемпионатах Мира и Европы.
Но, всё-таки, особое внимание стоит обратить на то, что помимо спортивного азарта и остроты, помимо стремления к отличной физической форме, спортивный туризм даёт возможность ближе познакомиться с родной землёй: историей, культурой, бытом. Если поход запланирован в другую страну, то это позволяет расширить знания и кругозор в области чужих обычаев и народов, даёт возможность увидеть своими глазами уникальные уголки нетронутой природы, интересные достопримечательности. Туризм дарит новых, проверенных в походе, друзей, воспитывает чувство взаимовыручки, и даже, возможно, поможет найти своё место в жизни в благородной профессии спасателя.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Спортивный туризм»
Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Региональный центр выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодежи «Вега»
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детский санаторно – оздоровительный образовательный центр «Лазурный»
607033, Нижегородская область, г.о.г Выкса
ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
на заседании на заседании приказом директора
Педагогического совета Экспертного совета от «___» _______20__года
ГБУ ДО РЦ «Вега» ГБУ ДО РЦ «Вега» № ____________________
от «___» _______20__года от «___» _______20__года
Протокол № ___________ Протокол № ___________ __________А.А. Тараканов
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
Срок освоения программы: 24 дня/20 часов
Возрастная категория учащихся: 11-15 лет
Автор-составитель: Силаев Сергей Алексеевич,
педагог дополнительного образования первой категории
ГБУДО ДСООЦ «Лазурный»
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детский санаторно-оздоровительный образовательный центр «Лазурный»
607030, Нижегородская область, г.о.г. Выкса
на заседании приказом директора
методического совета от «____» _________ 20____ года
от «____» ________ 20___ года № ________________________
Протокол № _______________ _____________ А.В. Вздышкин
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
Срок освоения программы: 24 дня/20 часов
Возрастная категория учащихся: 11-15 лет
Автор-составитель: Силаев Сергей Алексеевич,
педагог дополнительного образования первой категории
ГБУДО ДСООЦ «Лазурный»
Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа углубленного уровня « Спортивный туризм » физкультурно-спортивной направленности предназначена для реализации в рамках деятельности регионального центра «Вега» в форме проведения интенсивных сборов.
Программа направлена на совершенствование обучающимися теоретических знаний и практических навыков спортивного туризма. В процессе обучения по программе учащиеся достигают уровня подготовки, который позволяет им совершенствовать приобретенные знания умения и навыки на последующих этапах спортивной подготовки. Содействует всестороннему физическому развитию и укреплению здоровья обучающихся.
Углубленный уровень программы рассчитана на краткосрочное обучение в условиях временного детского коллектив и предусматривает проведение занятий различных направлений и форм, способствует усилению творческой самореализации учащихся, развитию личности, владеющей основами знаний в области естественных наук, способной творчески их использовать в соответствии с законами природы и общечеловеческими нравственными ценностями.
Среди разнообразных средств, способствующих формированию личности человека, особое место принадлежит туризму, которые занимают прочные позиции в учебно-воспитательном процессе в общеобразовательной организации, во внешкольных и дошкольных учреждениях и семейном воспитании. Задачи воспитания подрастающего поколения детско-юношеский туризм решает с помощью специфического содержания, форм и методов. Связано это в первую очередь с тем, что детский туризм в современном понимании – это физическое развитие, оздоровление и познание окружающего мира, формирование ценных духовных качеств личности обучающихся.
Актуальность углубленного уровня программы определяется необходимостью формирования познавательных исследовательских навыков у обучающихся, подержания культуры здорового образа жизни, развития у учащихся познавательного интереса к изучению природы. Углубленный уровень программы «Спортивный туризм» позволяет не только приобрести знания, но и дает возможность обучающимся достичь высоких спортивных результатов, стать профессиональными спортсменами, быть постоянно в ситуации успеха путем спортивного роста, осуществлять принцип преемственности и передачи умений и навыков, приобретенных на занятиях.
Направленность программы – физкультурно-спортивная.
Отличительной особенностью программы заключается в том, что в нее включена обучающая деятельность с использование компьютерных технологий.
Адресат программы : Дети, прошедшие отбор после успешного освоения базового уровня знаний по спортивному туризму. На обучение по данной программе могут быть приняты дети, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Количественный состав обучающихся: 2 группы по 15 человек.
Создание необходимых условий для личностного развития, оздоровления, адаптации к жизни в обществе, совершенствования необходимых навыков посредством занятий спортивным туризмом и спортивным ориентированием.
закрепить навыки, необходимые в походных условиях;
расширить и углубить на практике основы спортивного туризма и спортивного ориентирования;
получат знания о правилах проведения соревнований, судействе соревнований;
создать условия для укрепления здоровья, закалки организма, содействовать правильному физическому развитию участников смены;
сформировать практические навыки: самоорганизацию и самоуправление, командообразование, общественную активность и дисциплину, преодоление препятствий и обеспечение безопасности;
способствовать воспитанию у обучающихся, волевых качеств: целеустремленность, настойчивость и инициативу, решительность и смелость, выдержку и самообладание;
воспитать у обучающихся, добросовестное отношение к труду, чувство товарищества и взаимовыручки;
воспитать привычку к систематическим занятиям туризмом и прививать необходимые гигиенические навыки и умения.
Объем и срок освоения программы.
Программа «Спортивный туризм» является краткосрочной. Она реализуется в течении смены (24 дня) – 10 занятий (20 академических часов);
Форма обучения – очная, включает в себя аудиторные занятия (оборудованный учебный кабинет) и внеаудиторные занятия (спортивный зал, стадион).
Наряду с групповой формой работы, особое внимание уделяется индивидуализации процесса обучения и применяется дифференцированный подход к детям, так как в связи с их индивидуальными особенностями результативность в освоении навыков различная.
Планируемые (ожидаемые) результаты.
получат навыки, необходимых в походных условиях;
получат навыки судейства соревнований;
получат знания о спортивном туризме и спортивном ориентирование.
будут владеть практическими навыками: самоорганизации и самоуправления, командообразования, общественной активности и дисциплины, обеспечение безопасности и др.
будет улучшена общая выносливость организма к продолжительным физическим нагрузкам, повысятся адаптивные возможности организма;
будут ознакомлены с навыками закаливания организма.
будет сформирована потребность в использовании необходимых гигиенических навыков и умений;
будут сформированы волевые качества, целеустремленность, настойчивость и инициатива, решительность и смелость, выдержка и самообладание;
будут развиты положительные личностные качества (добросовестное отношение к труду, чувство товарищества и взаимовыручки).